隨著國家對基礎(chǔ)教育改革的持續(xù)深化，東勝區(qū)積極響應(yīng)‘減負(fù)提質(zhì)’的號召，以多元化發(fā)展為抓手，全面優(yōu)化基礎(chǔ)教育服務(wù)，通過‘五心聯(lián)動’模式惠及民生。東勝區(qū)成功舉辦了基礎(chǔ)教育‘減負(fù)提質(zhì)，優(yōu)質(zhì)發(fā)展’之多元化課后服務(wù)經(jīng)驗分享暨現(xiàn)場觀摩活動，旨在總結(jié)推廣區(qū)域教育創(chuàng)新成果，為廣大家長和教育工作者提供實用教育咨詢服務(wù)。

多元化課后服務(wù)是東勝區(qū)基礎(chǔ)教育改革的核心舉措。該服務(wù)涵蓋文化課程輔導(dǎo)、藝術(shù)體育拓展、科技創(chuàng)新實踐等多個領(lǐng)域，充分滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。例如，學(xué)校開設(shè)了書法、機器人編程、環(huán)保社團(tuán)等課后班，不僅減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過跨學(xué)科整合，學(xué)生能在輕松氛圍中全面發(fā)展，有效提升了教育質(zhì)量。

在活動中，東勝區(qū)教育部門分享了‘五心聯(lián)動’機制的具體實踐。這‘五心’包括：以學(xué)生為中心，設(shè)計個性化學(xué)習(xí)路徑；以教師為重心，提供專業(yè)培訓(xùn)和支持；以家長為放心，加強家校溝通與合作；以社區(qū)為同心，整合社會資源豐富服務(wù)內(nèi)容；以管理為細(xì)心，確保服務(wù)安全高效。這一聯(lián)動模式不僅促進(jìn)了教育公平，還增強了民生福祉，贏得了家長和社會的廣泛好評。

現(xiàn)場觀摩環(huán)節(jié)，參與者深入多所學(xué)校，親身體驗了課后服務(wù)的實施過程。例如，在一所小學(xué)的科技創(chuàng)新課上，學(xué)生們通過動手搭建模型，學(xué)習(xí)物理和工程知識；另一所中學(xué)的藝術(shù)工作坊則展示了學(xué)生們的繪畫和音樂作品。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。觀摩者紛紛表示，這些實踐經(jīng)驗對其他地區(qū)具有借鑒意義。

活動還設(shè)置了教育咨詢服務(wù)專區(qū)，由資深教育專家和一線教師為家長答疑解惑。咨詢內(nèi)容包括課后服務(wù)的選擇、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化、心理健康指導(dǎo)等，幫助家長更好地支持孩子的成長。通過互動交流，家長們對東勝區(qū)的教育政策有了更深入的了解，增強了教育信心。

東勝區(qū)的多元化課后服務(wù)經(jīng)驗體現(xiàn)了‘減負(fù)不減質(zhì)，提質(zhì)增活力’的教育理念。該區(qū)將繼續(xù)深化‘五心聯(lián)動’，推動基礎(chǔ)教育向更高水平發(fā)展。我們期待這一模式能惠及更多地區(qū)，共同促進(jìn)中國基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。